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多做轮廓线和探索性线条的练习

线是否存在？按照物理学的观点来看，线并不存在。对于物来说，即便是细微的对象都是由若干个面组成的。所谓线不过是人们眼中的物体轮廓与空间的相邻关系，是一个假设的边缘线，因而它具有主观性。但对于我们的视觉经验来讲，线却是存在的。如看到一截绳子，或横空的电线，或枯枝柳条，我们会产生线的印象，从而得知线是一种形状概念。由于线往往和形、体、色、光等视觉同时并存，所以，造型观念中的线和视觉上的概括提炼与抽象相联系。在实际的教学课堂中，我对线条的重新认识和运用，也做了一些适当的尝试。

在学习素描的开始，就应培养学生用立体观念去对待客观世界所有物象，并通过多种手法，把它们表现出来。通过反复的学习实践，使学生对这方面的要求更加明确。因为，素描虽然也有表现对象质感、体感以及不同色感的任务，比如画头像时，眼睛是透明的，头发蓬松而颜色较深;但它们首先都应具有立体感。学生在开始观察时，总是看不到它的体积而仅看到对象的不同颜色。所以他不能把深色的受光部画亮，也不能把浅色的背光部画深。

面部皮肤皱1纹 面部皮肤柔软而有弹性，皮下为脂肪。皮肤表面有细小的   皮纹(上有毛发或胡须)，这是皮肤的自然特征，除这种固有 皮纹外，皮肤还有表情皮纹。

(一)固有皮纹   面部国有的沟或褶皱，有表情时，其在形态、长度、深浅及 走向上发生变化。无表情时，这类结构也自然存在。如鼻唇沟， 上睑褶皱(双眼皮)等。

(二)表情皮纹 只在形成表情时出现。随年龄增长，这些皮纹经长期反复   出现而不再消失。转变为永1久皮纹。如眼角处的鱼尾纹，额部 的抬头纹等。这些皱1纹的走向与皮下肌肉呈十字交叉状。

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